Importante: las imágenes deben estar guardadas en una carpeta aparte antes de subirlas.
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3- Se trata de un trabajo de investigación guiado LOS TRABAJOS DE COPIAR Y PEGAR SERÁN TOTALMENTE DESESTIMADOS. Contenido:
En el margen izquierdo colocaremos información acerca del monarca, sus datos personales, se pueden añadir #hashtags por ejemplo #KingAustria para Carlos V
Debemos buscar imágenes de sus familiares, de sus amigos y de sus enemigos y personajes que le rodearon Hasta 2 puntos.
Deben incluirse fechas importantes, mapas de la época del monarca, especialmente con las batallas o repartos territoriales. Hasta 1 punto.
Vida personal del monarca, acontecimientos que marcaron su vida Hasta 1 punto.
Debemos resumir con relación a su reinado:
Política interior de la época, medidas políticas más importantes. Hasta 1 punto.
Política exterior: guerras, batallas, tratados, acuerdos de paz.... Hasta 1 punto.
Sociedad de la época Hasta 1 punto.
Economía de la época Hasta 1 punto.
Capacidad de síntesis de la información, sin perder relevancia, es decir, aportando datos científicos pero sin perder de vista que se trata de una red social, por lo que la amenidad cuenta. Hasta 1 punto.
Diseño de la página, redacción, utilización de recursos visuales (memes, vídeos, imágenes) Hasta 1 punto.
Se pueden añadir memes con esta herramienta:
3. Analizar la trayectoria histórica
de los principales estados europeos durante la Edad Moderna con la finalidad
de distinguir entre sus características
y la de los reinos medievales, haciendo especial hincapié en el proceso de
formación de la monarquía hispánica desde la Unión dinástica de Castilla y
Aragón hasta el final de los Austrias y vincular esto con el sistema de
relaciones exteriores característico de los siglos XVI y XVII, así como con la
reforma protestante y la contrarreforma católica, mediante la selección y el
tratamiento de distintas fuentes.
4. Relacionar el proceso de conquista
de Canarias con el marco geopolítico de la expansión europea bajomedieval e
identificar sus rasgos principales así como las características políticas,
económicas y sociales del proceso de colonización y del nuevo modelo
organizativo implantado en el Archipiélago, distinguiendo entre islas de
señorío y de realengo, con la finalidad de valorar el impacto de todo ello en
la realidad actual de Canarias.
LOS REYES CATÓLICOS
La unión dinástica
Fernando se convirtió en rey de Aragón en 1479, ese año
Isabel venció a su sobrina Juana, conocida como la Beltraneja, en una guerra
civil. La unión de ambos reinos fue sólo una unión dinástica y no territorial,
porque no comportó la fusión de los territorios en un único reino. Castilla y
Aragón mantuvieron sus fronteras, sus propias Cortes, leyes e instituciones,
sistemas fiscales y monedas distintas.
Los Reyes Católicos intentaron unir bajo su corona todos los
territorios, en 1492 incorporaron el reino de Granada, donde gobernaba la
dinastía musulmana de los nazaríes, Fernando invadió el reino de Navarra y se
estableció una alianza matrimonial con Portugal, que sería heredado por Felipe
II.
Política exterior
Aspiraron a convertir la monarquía en una potencia marítima
en el Mediterráneo, la conquista de
Nápoles enfrentaría a Fernando el Católico con Francia. Para frenar a los
piratas berberiscos que amenazaban el –Mediterráneo, conquistaron Melilla en
1497, a lo que se añadiría Orán, Argel…
Las Islas Canarias fueron incorporadas a la Corona de
Castilla entre 1478 y 1496. Cuando Colón descubrió un continente desconocido el
Atlántico se convertirá en un gran eje comercial, las ruta comerciales del
Mediterráneo perderían importancia.
Cuando los Reyes Católicos iniciaron su reinado la autoridad
del monarca era débil y la nobleza y el alto clero gozaban de mucho poder y
privilegios. Para imponer su autoridad
crearon nuevas instituciones, impusieron la unidad religiosa, promovieron una
democracia de Estado y emprendieron una ambiciosa política exterior.
El Reforzamiento del
poder Real
En la corona de Castilla se puso fin a la concesión de
tierras a los nobles, se les limitó la participación en los consejos que
asesoraban al monarca, se les prohibió acudir a la guerra al mando de un
ejército con sus vasallos. Además se crearon nuevas instituciones bajo la
obediencia real. Para su gestión se nombró a expertos pagados por el rey. Se
contrató a un ejército profesional pagado por el rey.
En Aragón Fernando dictó la Sentencia Arbitral de Guadalupe
para abolir algunos derechos de la nobleza feudal. Instauró el sorteo de los
cargos municipales que debían ser aprobados por el rey. Sin embargo, mantuvo
algunas instituciones de gobierno como las Cortes, que pactaban con el rey. Por
medio del pactismo se negociaban las leyes y los impuestos.
La unidad religiosa
Para conseguirla se creó el Tribunal de la Inquisición que
juzgaba a los sospechosos de herejía y delitos de fe. En 1492 se instó a todos
los judíos a convertirse al cristianismo o a abandonar el reino. Los nuevos
cristianos recibieron el nombre de conversos. Tras la conquista de Granada, se
garantizó a los musulmanes la práctica de su religión y el mantenimiento de sus
costumbres. A partir de 1502 se les obligó a convertirse a abandonar el reino.
A los musulmanes que aceptaron bautizarse se les denominó moriscos.
Durante el siglo XV se produjo una lenta pero sostenida
recuperación económica
En la Corona de Castilla se extendió la actividad ganadera,
en especial la ovina. La lana que se
extraía de las ovejas merinas se exportaba mayoritariamente a Flandes e
Inglaterra a través del Cantábrico. La nobleza propietaria del ganado defendió
sus intereses a través de la Mesta, encargada de la gestión de los rebaños y la
trashumancia. La monarquía le otorgaba privilegios de paso porque se
beneficiaba de los impuestos. Los pastos se expandieron a costa de tierras cultivables.
En Cataluña Fernando abolió los derechos feudales o “malos
usos”, por lo que los campesinos pobres de la remensa mejoraron sus condiciones
de trabajo. Se impusieron aranceles para protege las manufacturas de tejidos.
Los puertos del Mediterráneo fueron recuperando su actividad comercial.
A pesar del crecimiento económico as desigualdades
continuaron siendo muy grandes. El 90% de la población eran campesinosartesanos.
En Castilla Isabel estableció el mayorazgo por el cual el
patrimonio de las familias nobles debía pasar intacto al hijo mayor. En Aragón,
la recuperación económica permitió que los comerciantes y artesanos de las
ciudades aumentaron su influencia social.
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR UN CÓMIC CON PIXTON SOBRE LOS DESCUBRIMIENTOS
A tratar uno de estos 2 temas:
a) Colón y sus 4 viajes b) Los descubridores; Magallanes, Vasco de Gama, Juan Sebastián Elcano.
Contenido obligatorio:
Mencionar causas de los descubrimientos (en ambos).
Instrumentos de navegación y naves que facilitaron los descubrimientos (en ambos).
Información relevante sobre los protagonistas, sus rutas, lugares donde estuvieron...
En el caso e que se elija el tema de Colón es importante destacar su paso por Canarias, sus 4 viajes y los lugares donde estuvo
Incluir fechas importantes.
Consecuencias o repercusiones de los descubrimientos (en ambos)
Conclusión En la última diapositiva hay que poner el nombre de los que han realizado el trabajo. LOS TRABAJOS REALIZADOS A BASE DE COPIAR Y PEGAR SERÁN DESESTIMADOS
1. Reconocer y explicar los principales
factores políticos, sociales, económicos y culturales que justifican el
surgimiento de la Edad Moderna como una nueva etapa histórica, haciendo
especial hincapié en la importancia de la cultura humanística renacentista y en
la posición de la ciencia, la filosofía y el arte, así como en los antecedentes
del período y en la valoración de su influencia en la cultura, la ciencia y el
arte de los siglos posteriores.
ESTÁNDARES 90. 91, 92
LA EDAD MODERNA (Est. 90)
Se inicia en el siglo XV
La recuperación demográfica y económica
La desaparición de las grandes epidemias y el aumento de
natalidad permitieron el incremento de la población. Se generaron excedentes agrícolas que se pudieron
comercializar.
Las mejoras de la navegación facilitaron la actividad
comercial. Esta expansión del cocmercio facilitó la producción artesanal, el desarrollo
de las manufacturas y el crecimiento de las ciudades.
La necesidad de capitales facilitó el crecimiento de a
banca, se crearon las letras de cambio para facilitar los intercambios y pagos.
El ascenso de la burguesía
Su poder se basaba en la posesión de capital que invertía
después (banca, intercambios comerciales…), se asentaron las bases del
capitalismo. Algunas familias de comerciantes y banqueros acumularon grandes
fortunas.
Fortalecimiento de la monarquía
Durante el siglo XV los reyes centraron el poder en sus
manos consolidándose la monarquía autoritaria. Centralizaron el poder en sus manos, crearon ejércitos permanentes , instauraron una burocracia y una Hacienda que controlase la administración y las finanzas.
Se creó una diplomacia que
estableció relaciones con otros países a través de embajadores.
Destacaron reyes como Los Reyes católicos o enrique VIII en
Inglaterra.
EL HUMANISMO (Est. 91)
Se trató de una auténtica revolución cultural. El ser humano
se convierte en el centro de la creación frente a la mentalidad medieval que
situaba a dios en el centro del mundo (teocentrismo). Descubrieron la cultura y
el arte de los antiguos griegos, que habían permanecido ignorados durante
siglos. Admiraron a los autores de la Antigüedad. Para poder leerlos
aprendieron latín y griego y tradujeron muchas obras clásicas a sus idiomas.
Cultivaron diferentes centros de interés, destacaron personajes como Erasmo de
Róterdam, Petrarca o Castiglione.
Maquiavelo publicó “El príncipe”, donde destaca que el fin justifica los
medios. Copérnico defendió que la Tierra gira alrededor del sol y se crearon
academias ara intercambiar conocimientos.
Erasmo (1466-1536)
nació en Rotterdam (Países Bajos), en
1492 se ordenó sacerdote. Se opuso al pensamiento medieval, lo consideraba lleno de ignorancia y
superstición defendió la libertad de leer, reflexionar e investigar para
conocer la verdad. Propuso la compatibilidad del cristianismo con la cultura
clásica y abogó por una reforma moral de la iglesia su actitud crítica con
iglesia le valió que le acusaran de apoyar a Lutero. La influencia de su
pensamiento se extendió por toda Europa y sus ideas tuvieron una gran difusión.
En España especialmente en la Universidad de Alcalá de Henares, destacaron
discípulos como Luis Vives o los hermanos Valdés.
La
imprenta
La imprenta de Gutenberg fue invento que combinada la tipografía con
el uso de una prensa papel y tinta; este
nuevo método permite impresión de muchos más ejemplares de un libro en menos
tiempo y a menor coste. El primer libro completo impreso con la nueva técnica
tipográfica fue la Biblia que imprimió Gutemberg en Alemania.
EL TEMOR A
LA IMPRENTA
La Iglesia
está obligada a velar para que las iniciativas de nuestro tiempo estén en
consonancia con la fe católica. De lo contrario, si son perniciosas y
condenables, deben ser extirpadas de raíz.
La
imprenta se presenta como una invención muy provechosa cuando facilita la
difusión de libros útiles y aprobados. Por el contrario, es condenable si se
aprovecha esta técnica para difundir escritos perniciosos.
Por ello,
por la presente, prohibimos a todos los impresores de cualquier nación cristiana,
bajo pena de excomunión, que impriman cualquier libro cuya publicación no haya
sido autorizada por las autoridades de la Iglesia.
Pastoral del Papa Inocencio VIII, 1418
¿Quién es
el autor del texto?
Fecha:
¿Por qué
crees que la imprenta asustó al poder político y religioso?
¿Qué
impusieron para controlar la impresión de libros?
¿Qué era
la imprenta? ¿Cuáles eran sus ventajas’
¿Cuál fue
el primer libro impreso?
LAREFORMA PROTESTANTE
Al final de la Edad Media se genera un malestar por el rumbo
que iba tomando la Iglesia debido a:
-Las jerarquías eclesiásticas vivían rodeadas de lujo.
-La relajación de las costumbres y la falta de cultura del
clero.
-La compraventa de cargos eclesiásticos.
-La venta de las indulgencias que otorgaban el perdón de los
pecados.
MARTÍN LUTERO
En 1517 un fraile llamado Martín Lutero, publicó su 95 tesis
contra la doctrina católica. En ella condenaba el enriquecimiento de la
Iglesia, negaba el valor de las indulgencias y defendía una nueva religiosidad
que se basaba en:
-La salvación por la fe; la fe en Dios permite la salvación
eterna.
-La autoridad de la Biblia, interpretada directamente, no
son necesarios los sacerdotes.
-El sacerdocio universal, que hace de todos los bautizados
sus propios sacerdotes, aunque existen pastores.
Se niega la soberanía del Papa eliminándose las órdenes religiosas,
los sacramentos quedan reducidos a dos: bautismo y eucaristía.
LA CONTRARREFORMA CATÓLICA
Para frenar la expansión del protestantismo, la Iglesia
inició un proceso renovador llamado Contrarreforma. El Papa Pablo II convocó un
concilio en la ciudad italiana de Trento (1545-1563), en el que se instó a la corrección
de los errores de la Iglesia y se establecieron los dogmas y ritos de obligado
cumplimiento. Se reformaron numerosas órdenes religiosas que habían relajado
sus costumbres y se crearon otras nuevas entre las que destaca la Compañía de
Jesús. Los jesuitas obedecían directamente al Papa por lo que se convirtieron
en un instrumento de difusión de la Contrarreforma.
EL TRIBUNAL DE LA
INQUISICIÓN
Para impedir la difusión del protestantismo en los países
católicos, el Papa creó en 1542, la Congregación del Santo Oficio o Inquisición
romana. Era un tribunal eclesiástico para perseguir y castigar a quienes tenían
ideas diferentes. Los sospechosos de herejía eran juzgados públicamente y
sometidos a un auto de fe donde debían abjurar (renegar) de sus creencias o
eran condenados a la hoguera. Se fundó la Congregación del índice que publicaba
la lista de libros prohibidos por la Iglesia.
LAS GUERRAS DE RELIGIÓN
La ruptura religiosa provocó enfrentamientos y guerras entre
católicos y protestantes, la intolerancia se extendió por toda Europa. En los
nuevos países protestantes se saquearon iglesias, se quemaron imágenes y se
expropió a la Iglesia. En los países católicos se persiguió a los protestantes,
hasta que pasado un siglo se fue imponiendo la cordura y la tolerancia.
-¿Qué caracteriza a la burguesía
y la diferencia de otros estamentos sociales como la nobleza o el campesinado?
¿Por qué tuvo un notable auge a partir del siglo XV?
-¿Qué es la monarquía autoritaria? ¿Qué diferencias puedes
establecer con la monarquía feudal?
-Observa el mapa de Europa a principios del siglo XVI y nombra
cinco Estados. ¿Qué grandes imperios había en Europa?
del siglo XVse iniciara una nueva etapa de la
Historia.
-BuscainformaciónsobrelaobradeMaquiaveloysusteoríassobrelasvirtudesquedebíareunir un príncipe moderno. ¿Qué relación
puedes establecer con el significado del adjetivo maquiavélico?
-Leelapastoral“Eltemordelaimprenta”deInocencioVIII.¿Porquécreesquelaimprenta asustó al poder político y
religioso? ¿Qué impusieron para controlar la impresión de libros? Pg 195
-¿Que diferencia al
luteranismo del calvinismo y el anglicanismo?
-¿Qué
era la Inquisición?
-¿Qué elementos de la arquitectura renacentista aprecias en la
basílica de San Pedro? ¿Qué partes realizó Miguel Ángel?
utilizan para dar
realismo y profundidad a la obra.
-DescribelaescenadelcuadroLoscosechadoresdeBrueghelelViejo.¿Quémuestra?¿A quién retrata? ¿Qué hacen los personajes? Compara este tipo de
pintura con la del Renacimiento italiano y extrae conclusiones.
-¿Quién es El Greco?
¿Cuándo
comenzó
a
tener
un
estilo
propio
y
original?
¿Por
qué
se
